Competencias para el liderazgo sostenible

Compromisos: 2.Escuchar la voz de los niños-adolescentes y jóvenes. 3. Fomentar la plena participación de niñas y jóvenes.

2ª Transformación: Rol del Profesor-Rol del Alumno. 3ª Transformación: Organización

Objetivos: Que los estudiantes descubran sus potencialidades para ser líderes que aporten y transformen sus realidades.

Descripción: Se realizó la línea de acción metodológica y curricular a partir del desarrollo de competencias para el liderazgo sostenible, la ciudadanía global y la llamada al Pacto Educativo Global, pidiendo que los jóvenes de media general profundizaran y realizaran propuestas de cambios desde sus propias realidades.

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